СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАТИВНА ВЗАЄМОДІЯ: НАУКОВІ ПІДХОДИ ДО ЇЇ СТРУКТУРИ, ФУНКЦІЙ ТА РОЛІ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ
DOI:
https://doi.org/10.32782/2787-5137-2026-2-3Ключові слова:
соціально-комунікативна взаємодія, комунікативна компетентність, професійна підготовка, здобувачі вищої освіти, професійна комунікація, партнерська взаємодія, соціальна інтеграція, цифрова комунікаціяАнотація
Вступ. Актуальність дослідження зумовлена значенням соціально-комунікативної взаємодії для розвитку професійної комунікації, партнерської взаємодії, соціальної інтеграції та формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців. В умовах цифровізації освітнього і професійного середовища соціально-комунікативна взаємодія набуває нових форм та поєднує міжособистісні, соціальні, професійні й цифрові аспекти комунікації. Мета. Метою дослідження є систематизація сучасних наукових підходів до розуміння соціально-комунікативної взаємодії, узагальнення її структурних компонентів і функцій, формування цілісного теоретичного бачення соціально-комунікативної взаємодії як багаторівневого процесу та конкретизація її значення у професійній підготовці здобувачів вищої освіти і формуванні комунікативної компетентності майбутніх фахівців. Наукова новизна. У дослідженні систематизовано наукові підходи до вивчення соціально-комунікативної взаємодії та виокремлено п’ять основних напрямів: психолого-когнітивний, комунікативно-інтеракційний, соціально-дискурсивний, освітньо-професійний і системно-інтеграційний. Узагальнено структурні компоненти соціально-комунікативної взаємодії, до яких віднесено когнітивний, емоційно-поведінковий, комунікативно-інтеракційний, соціокультурний, цифровий та мотиваційно-рефлексивний компоненти. Систематизовано її ко- мунікативно-інформаційну, регулятивно-координаційну, адаптаційно-інтеграційну, ціннісно-гуманістичну, розвивально-мотиваційну та соціально-трансформаційну функції. Запропоновано концептуальний механізм соціально-комунікативної взаємодії, що відображає взаємозв’язок зовнішнього середовища, наукових підходів, структурних компонентів, процесу реалізації, функцій та результатів взаємодії. Висновки. Встановлено, що соціально-комунікативна взаємодія є багаторівневим процесом, що забезпечує професійну комунікацію, партнерство, соціальну інтеграцію та розвиток комунікативної компетентності. У професійній підготовці здобувачів вищої освіти вона реалізується через інтерактивні методи навчання, професійно орієнтовані завдання та цифрові засоби комунікації. Одержані результати можуть бути використані для формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців.
Посилання
Велитченко Л., Шаповалова В. Комунікативна установка як соціально-психологічний аспект процесу комунікації. Сучасна психологія: проблеми та перспективи : зб. наук. праць за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції «Сучасна психологія: проблеми і перспективи» (24 травня 2022 р.). Ізмаїл : РВВ ІДГУ, 2022. С. 32–36. URL: https://idgu.edu.ua/wp-content/uploads/2022/08/psyholohija-vypusk-4.pdf#page=33.
Дубасенюк О. А. Партнерська взаємодія як базова складова комунікативної компетентності майбутніх педагогів в умовах магістратури. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. 2022. № 1 (349). Ч. ІІ. С. 15–25. DOI: https://doi.org/10.12958/2227-2844-2022-1(349)-2-15-25.
Ільганаєва В. Розвиток медіальної функції соціальної комунікації в сучасному суспільстві. Соціальні комунікації: теорія і практика. 2021. Т. 12, № 1. С. 11–21. DOI: https://doi.org/10.51423/2524-0471-2021-12-1-7.
Коношенко С. В., Коношенко Н. А., Трубник І. В. Сутність і структура комунікативної культури майбутнього фахівця соціальної сфери. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. 2023. № 1 (355). С. 173–179. DOI: https://doi.org/10.12958/2227-2844-2023-1(355)-173-179.
Лега О. В., Канцедал Н. А., Прийдак Т. Б., Яловега Л. В. Аналітичні методи оцінювання ефективності чат-ботів у системах цифрової комунікації освіти. Педагогічна академія: наукові записки. 2026. № 26. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18274848.
Мишеніна А., Чебикін О. Психологічні особливості прояву жіночої атрактивності у соціально-комунікативній взаємодії в умовах професійної діяльності. Наука і освіта. 2025. № 2. С. 46–58. DOI: https://doi.org/10.24195/2414-4665-2025-2-6.
Носатова В. М. Сучасні підходи до вивчення поняття «соціальна взаємодія». Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2022. № 80. Т. 2. С. 106–109. DOI: https://doi.org/10.32840/1992-5786.2022.80.2.20.
Павлова В. В. Структурний аналіз комунікативної компетентності майбутнього викладача закладу вищої освіти. Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем’янчука. Серія: Педагогіка та психологія. 2025. № 4. DOI: https://doi.org/10.32782/3041-2021/2025-4-30.
Паласевич І., Федорович А. Сутність мовно-комунікативної компетентності сучасного вчителя. Людинознавчі студії. Серія «Педагогіка». 2024. № 18 (50). С. 32–37. DOI: https://doi.org/10.24919/2413-2039.18/50.4.
Романюк Д. Комунікативна взаємодія у волонтерській діяльності майбутніх учителів-філологів: сутність та методи формування. Актуальні питання гуманітарних наук. 2024. № 86. Т. 3. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863/86-3-44.
Столяренко О., Столяренко О., Московчук О. Соціальна компетентність і мовна освіта у підготовці майбутніх фахівців. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2023. Вип. 69. С. 172–180. DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2023-69-172-180.
Яловега Л. В., Лега О. В., Прийдак Т. Б. Інформаційні технології у вищій освіті: вимога часу. Інформаційні технології: наука, техніка, технологія, освіта, здоров’я: тези доп. 32-ї Міжнар. наук.-практ. конф. MicroCAD-2024. Харків, 2024. С. 944. URL: https://repository.kpi.kharkov.ua/server/api/core/bitstreams/c39565e0-549e-4e5c-b682-0d63da4354d5/content.
Яловега Л. В., Прийдак Т. Б., Лега О. В. Інтеграція цифрових інструментів в освітній процес як чинник розвитку цифрової грамотності здобувачів вищої освіти. Інформаційні технології: наука, техніка, технологія, освіта, здоров’я : тези доп. 33-ї Міжнар. наук.-практ. конф. MicroCAD-2025. Харків, 2025. С. 1131. URL: https://repository.kpi.kharkov.ua/items/fb7db1d2-a808-4466-a120-e1ebe3c35d8a.
Aleksiieienko T. Socialisation Contexts of the Development of School Students in the Conditions of Digitalization of the Educational Environment and War: Status and Problems (based on the materials of the empirical research). Education: Modern Discourses. 2024. № 6. P. 59–67. DOI: https://doi.org/10.37472/2617-3107-2023-6-05.
Dall M., Fellinger J., Holzinger D. The link between social communication and mental health from childhood to young adulthood: A systematic review. Frontiers in Psychiatry. 2022. Vol. 13. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyt.2022.944815.
Dovigo L., Caprì T., Iannizzotto G. et al. Social and Cognitive Interactions Through an Interactive School Service for RTT Patients at the COVID-19 Time. Frontiers in Psychology. 2021. Vol. 12. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.676238.
Gibson J. L., Pritchard E., de Lemos C. Play-based interventions to support social and communication development in autistic children aged 2–8 years: A scoping review. Autism & Developmental Language Impairments. 2021. Vol. 6. DOI: https://doi.org/10.1177/23969415211015840.
Jethava V., Kadish J., Kakonge L., Wiseman-Hakes C. Early Attachment and the Development of Social Communication: A Neuropsychological Approach. Frontiers in Psychiatry. 2022. Vol. 13. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyt.2022.838950.
Kojima H., Chen D., Oka M., Ikegami T. Analysis and Design of Social Presence in a Computer-Mediated Communication System. Frontiers in Psychology. 2021. Vol. 12. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.641927.
Korkiya E., Maksimov A., Mamedov A. Socio-cultural aspects of communicative interaction in the modern field of public urban transport. Transportation Research Procedia. 2022. Vol. 63. P. 2347–2353. DOI: https://doi.org/10.1016/j.trpro.2022.06.269.
Niewiadomski R., Suresh A., Sciutti A., Di Cesare G. Decoding communicative action vitality forms in social contexts. Frontiers in Psychology. 2025. Vol. 16. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1478875.
Rasenberg M., Pouw W., Özyürek A. et al. The multimodal nature of communicative efficiency in social interaction. Scientific Reports. 2022. Vol. 12. Article 19111. DOI: https://doi.org/10.1038/s41598-022-22883-w.
Reetzke R., Singh V., Hong J. S. et al. Profiles and correlates of language and social communication differences among young autistic children. Frontiers in Psychology. 2022. Vol. 13. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.936392.
Zaitseva M., Pelepeychenko L. Social Interaction: Communicative Approach. Theory and Practice in Language Studies. 2022. Vol. 12, № 1. DOI: https://doi.org/10.17507/tpls.1201.15.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
