ФОРМУВАННЯ ІНКЛЮЗИВНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У СТУДЕНТІВ НАВЧАЛЬНО-РЕАБІЛІТАЦІЙНОГО ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ «КАМ’ЯНЕЦЬ-ПОДІЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ІНСТИТУТ»

Анотація

У сучасному світі виклики, пов’язані з інклюзією, стають усе більш актуальними. Інклюзія – це процес забезпечення рівних можливостей для всіх людей незалежно від їхніх особливостей і розвиток такої соціальної системи, де кожна людина має право на повноцінну участь у житті суспільства. Однак для досягнення цих цілей потрібно формувати інклюзивні компетентності в різних сферах життя, зокрема в професійній освіті. Формування інклюзивних компетентностей у студентів є актуальною темою, оскільки вони є майбутніми фахівцями, які матимуть можливість впливати на життя людей через свою професійну діяльність. Фахівці з різних галузей, зокрема зі сфери освіти, медицини, права, соціальної роботи та інших, повинні мати інклюзивні компетентності, щоб забезпечити рівність прав та можливостей для всіх людей. У цій роботі буде розглянуто процес формування інклюзивних компетентностей у студентів, зокрема в контексті професійної освіти. Буде проаналізовано основні компетентності, необхідні для роботи з різними соціальними групами, а також методи та інструменти формування цих компетентностей у студентів. Метою роботи є визначення ефективних методів формування інклюзивних компетентностей у студентів, що допоможе підготувати майбутніх фахівців, які будуть здатні працювати з людьми різних соціальних груп і забезпечувати їм рівні можливості та права. Наукова новизна. Необхідність вивчення процесу формування інклюзивних компетентностей у студентів у контексті сучасних викликів, пов’язаних з інклюзією та рівністю прав та можливостей для всіх людей. Дослідження такої теми є важливим, оскільки сьогодні у всіх галузях життя стає все більше актуальним запровадження інклюзії. Висновки. Окрім того, важливо зазначити, що розроблення ефективних методів формування інклюзивних компетентностей у студентів може значно сприяти підвищенню якості освіти та професійної підготовки майбутніх фахівців. Такі методи можуть бути корисними не лише для студентів, але й для викладачів, що допоможе підвищити рівень кваліфікації та підготовки фахівців у сфері інклюзії. Отже, дослідження полягає в ідентифікації основних компетентностей, що необхідні для роботи з різними соціальними групами, а також у розробленні та впровадженні ефективних методів формування інклюзивних компетентностей у студентів у контексті професійної освіти.