ПСИХОЛОГІЧНІ НАПРЯМИ ТА УМОВИ ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ СВІДОМОСТІ У ЮНАКІВ ТА ДІВЧАТ

Анотація

У статті акцентовано на взаємозалежності між мовою та громадянською компетентністю: мова і її вияв у свідомості (мовна свідомість) є одним з вирішальних чинників формування національної свідомості. Доведено, що для усвідомлення окремішності народу найголовнішу роль відіграє мова, мовна свідомість. Тому пріорітетним освітнім завданням у закладі вищої освіти є підготовка студентів до активної професійної діяльності в умовах сьогодення. Визначено умови формування мовної свідомості у студентів та подано методичні рекомендації щодо проведення роботи у цьому напрямку. Основою сучасної мовної освіти є особистісно орієнтоване, студентоцентроване навчання, що визначає особистісне становлення студента як національно-мовної особистості, розвиток його індивідуальних здібностей та формування ціложиттєвих компетентностей через формування мовної свідомості. Формуючи громадянську компетентність студентів на основі мовної свідомості, ми, перш за все, маємо оптимізувати форми, методи та засоби навчання, спрямовані на розвиток національномовної особистості, носія національної мовної картини світу, майбутніх висококультурних громадян-професіоналів з високо розвиненою мовною свідомістю на морально-духовних, правових, демократичних засадах, що є запорукою розвитку української держави та входження її до європейської спільноти.