ОСВІТНІ ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК СОЦІАЛЬНОГО ПРОЄКТУВАННЯ У МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ: ВІД ТЕОРІЇ ДО ПРАКТИКИ

Анотація

Вступ. У статті розглядається інтеграція соціального підприємництва в освітній процес закладів вищої освіти України як інструмент формування практичних навичок соціального проєктування у майбутніх соціальних працівників. Мета дослідження – визначити ефективні освітні підходи до формування компетентностей у сфері соціального підприємництва та соціального проєктування, спираючись на вітчизняний і міжнародний досвід. Новизна дослідження зумовлена необхідністю розширення можливостей професійної підготовки фахівців соціальної сфери в умовах сучасних економічних та соціальних викликів, особливо у контексті післявоєнного відновлення України. Запропоновано рекомендації щодо вдосконалення освітніх програм у закладах вищої освіти України для підготовки фахівців, здатних ініціювати та реалізовувати соціальні проєкти, спрямовані на довготривалі зміни в суспільстві. Методи дослідження включають порівняльний аналіз міжнародних освітніх моделей, контент-аналіз наукових праць і законодавчих актів, а також кейс-метод, заснований на аналізі ініціатив соціального підприємництва в Україні. Висновки. Найбільш ефективними моделями навчання є університетські бізнес-інкубатори, дуальна освіта, менторські програми та онлайн-навчання.